| Skład zespołu Aleksandra Dasiukiewicz Karolina Dębicka Agnieszka Hoffmann Nikodem Adamiak Filip Binkowski Michał Biedny Paweł Grabas Szymon Hagedorn Kacper Kupich Filip Gorzkowski Jakub Grega Opiekunka zespołu Katarzyna Szmiłyk Nazwa szkoły Zespół Szkół Technicznych w Pile Rodzaj zajęć pozalekcyjnych Wielkopolska Akademia Talentów |
Etap przygotowawczy:
Promocja projektu wśród uczniów Zespołu Szkół Technicznych w Pile
Celem tego działania było zapoznanie społeczności szkolnej z projektem oraz zachęcenie uczniów do udziału. Zrealizowano szereg działań promujących projekt, takich jak plakaty, ogłoszenia na tablicach informacyjnych oraz spotkania informacyjne, które pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć cel i korzyści z uczestnictwa w projekcie. Dzięki tym działaniom udało się przyciągnąć uwagę uczniów i wzbudzić ich zainteresowanie projektem.
Rekrutacja uczestników do projektu
Po zakończeniu promocji projektu, rozpoczęła się rekrutacja uczestników. Opracowane zostały jasne kryteria naboru, a uczniowie zainteresowani projektem musieli wypełnić formularz zgłoszeniowy. Dodatkowo, przeprowadzono rozmowy kwalifikacyjne, które pozwoliły wybrać najbardziej zaangażowanych uczniów, gotowych na pracę zespołową i rozwój swoich umiejętności muzycznych i artystycznych..
Zapoznanie z Regulaminem uczestnictwa w ramach CSW2030, celami zajęć, warunkami itp.
Uczestnicy projektu zostali dokładnie zapoznani z regulaminem, który określał zasady uczestnictwa, odpowiedzialności oraz oczekiwania względem ich zaangażowania w projekt. Zostały omówione cele projektu, jego etapów oraz oczekiwane efekty, aby uczestnicy wiedzieli, czego się spodziewać i jakie zadania będą przed nimi.
Rozpoznanie możliwości grupy
W tym etapie przeprowadzona została analiza umiejętności uczestników, ich zasobów oraz potencjału. Zostały ocenione umiejętności muzyczne, techniczne, kreatywne oraz organizacyjne członków grupy, co pozwoliło na optymalne zaplanowanie warsztatów oraz dostosowanie tematyki do umiejętności uczniów.
Zapoznanie ze sprzętem otrzymanym z projektu
Uczestnicy zapoznali się z nowym sprzętem muzycznym oraz technologicznym, który został udostępniony w ramach projektu. Kluczowy moment stanowiło zaprezentowanie narzędzi, które miały zostać wykorzystane podczas warsztatów, prób oraz realizacji całego projektu. Dzięki temu uczniowie poczuli się pewniej w pracy z nowymi urządzeniami.
Etap realizacji:
Opracowanie harmonogramu działań i przygotowanie logo zespołu projektowego
Pierwsze warsztaty miały na celu wprowadzenie uczestników do tematu kalendarza muzycznego. Uczestnicy pracowali nad stworzeniem harmonogramu działań oraz logo zespołu, które miało stanowić wizualny symbol wszystkich działań związanych z projektem. .
Realizacja tematycznych zajęć warsztatowych
Kolejne warsztaty odbywały się cyklicznie, a każdy miesiąc kalendarza odpowiadał określonej tematyce. Każdy z nich pozwalał uczestnikom na zgłębianie różnych aspektów muzycznych, które miały za zadanie wyrazić specyficzne emocje lub idee:
- Listopad – „Barwy ojczyzny” – warsztaty związane z tematyką patriotyczną.
- Grudzień -„Choinka i pierniki” – warsztaty związane z muzyką bożonarodzeniową oraz tradycjami świątecznymi.
- Styczeń – „Poezja i melancholia” – zajęcia dotyczące refleksyjnych utworów muzycznych, inspirowanych poezją oraz emocjami melancholii.
- Luty – „Serce i zmysły” – warsztaty skoncentrowane na utworach wyrażających uczucia, miłość i emocje.
- Marzec – „Goździki i tulipany” – temat ten połączył muzykę z motywami natury i kwiatów, tworząc subtelną atmosferę.
- Kwiecień – „Zielono i z nadzieją” – zajęcia poświęcone motywom nadziei, wiosny i odrodzenia, symbolizującym nowy początek.
Każdy z tych warsztatów był realizowany z myślą o stworzeniu spójnej całości kalendarza muzycznego, a uczestnicy rozwijali swoje umiejętności, dostosowując repertuar do wybranych tematów.
Etap podsumowania:
Organizacja wydarzenia podsumowującego działania projektowe
W końcowej fazie projektu, zostały podjęte działania przygotowujące do wydarzenia podsumowującego, które miało na celu zaprezentowanie efektów pracy uczestników projektu. W ramach podjętych działań został napisany scenariusz wydarzenia, przygotowanie sali oraz dopracowanie szczegółów występu.
Prezentacja działań w ramach projektu (prezentacja multimedialna)
Podczas podsumowania projektu została zaprezentowana multimedialna prezentacja dokumentująca cały przebieg działań. Prezentacja zawierała zdjęcia i nagrania wideo z warsztatów, prób oraz efektów końcowych. Uczestnicy mieli okazję pokazać efekty swojej pracy, które są wyrazem ich zaangażowania i pasji. Wszystkie działania zostały uwiecznione zarówno w formie wizualnej, jak i dźwiękowej, co stanowiło doskonałą pamiątkę z całego procesu twórczego.
Występ artystyczny
W ramach podsumowania projektu zorganizowany został występ artystyczny, który stanowił kulminacyjny moment całego przedsięwzięcia. Uczestnicy zaprezentowali utwory związane z poszczególnymi miesiącami kalendarza, każdy z nich oddając tematykę projektu. Występ miał formę koncertu na żywo, który ukazał umiejętności muzyczne uczestników oraz wyniki ich pracy zespołowej, będąc zwieńczeniem ich artystycznego wysiłku. Wydarzenie miało charakter uroczysty, z udziałem społeczności szkolnej oraz zaproszonych gości: przedstawicieli Starostwa Powiatowego, Kuratorium Oświaty oraz Dyrekcje ZST w Pile. Była to okazja do zaprezentowania kalendarza muzycznego, a także efektów pracy grupy przez cały czas trwania projektu.
Spotkania zespołu, wywiady, opinie uczniów
Po występie odbyły się spotkania, na których uczestnicy podzielili się swoimi doświadczeniami i przemyśleniami związanymi z projektem oraz opowiedzieli o wpływie projektu na ich rozwój muzyczny, kreatywny i interpersonalny. Dzięki rozmowom oceniono efektywność pracy grupowej i wyzwań, które napotkali na różnych etapach realizacji. Uczniowie zwrócili uwagę na wartość współpracy zespołowej oraz nabyte umiejętności muzyczne, co stanowiło cenne doświadczenie zarówno artystyczne, jak i edukacyjne.
